Тиждень математики

 Звіт про проведення тижня математики під час дистанційного навчання

         Відповідно до плану школи на 2025-2026 рік, в період 19.01.2026-23.01.2026.

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯ математики 22.01.2024 – 26. 01. 2024

Мета:

Навчальна:

Узагальнити та систематизувати знання учнів з вивчених тем. Формувати навички пошуку та аналізу інформації в інтернеті. Вдосконалювати вміння розв’язувати нестандартні та логічні задачі.

Розвивальна:

Розвивати критичне мислення, увагу та математичну інтуїцію. Розвивати цифрову грамотність та вміння працювати з онлайн-інструментами. Стимулювати пізнавальний інтерес до предмету.

Виховна:

Виховувати культуру математичного мислення та запису. Сприяти формуванню наполегливості у досягненні мети та вміння працювати самостійно (або в команді).

Долучилось учасників: 32. Завершили: 10 учасників

Мета:

Навчальна: Узагальнити та систематизувати знання учнів з вивчених тем; перевірити вміння застосовувати теоретичні знання на практиці у нестандартних ситуаціях.

Розвивальна: Розвивати логічне мислення, навички роботи з цифровими інструментами, вміння аналізувати інформацію та приймати рішення; формувати математичну компетентність.

Виховна: Виховувати пізнавальний інтерес до предмету, наполегливість, культуру математичного мислення та вміння працювати самостійно.

Долучилось учасників: 16. Завершили: 1

Опис вебквесту:

Вебквест — це насамперед інструмент розвитку "м'яких навичок" (soft skills) та когнітивних здібностей і компетентностей

Інформаційно-цифрова компетентність: Вдосконалення навичок пошуку, відбору, аналізу та оцінки інформації в мережі Інтернет.

Критичне мислення: Вміння відрізняти факти від припущень, перевіряти дані, знаходити помилки в логічних ланцюжках.

Логічне та просторове мислення: Розвиток уяви (особливо для геометрії) та алгоритмічного мислення (для алгебри).

Самостійність: Виховання дисципліни, тайм-менеджменту (вміння вкластися у відведений час) та навички самоосвіти.

Мотивація: Підвищення інтересу до вивчення точних наук через ігрову форму та використання гаджетів.

Долучилось учасників: 19. Завершили: 4 учасники

Мета вебквесту

Навчальна: Узагальнити та систематизувати знання з основних тем 9 класу (числові нерівності, функції, арифметична та геометрична прогресії, вектори, планіметрія).

Розвивальна: Розвивати логічне мислення, вміння застосовувати математичні знання на практиці, навички роботи з інформацією та командної роботи.

Виховна: Виховувати інтерес до предмету, наполегливість у досягненні мети та культуру математичного запису.

Долучилось учасників: 2

“Математичне кафе” - позакласний захід для учнів 5 класу.

Мета заходу: активізувати діяльність учнів; розвивати вміння формулювати й викладати думки, моделювати ситуацію; розвивати творчий інтерес до математики; розвивати кругозір учнів; виховувати стійкість, винахідливість, допитливість.

Плакат «Математика в житті людини».

Мета творчої роботи: довести, що математика — це не лише формули й задачі, а й основа архітектури, медицини, фінансів, техніки та навіть законів природи. 🌿🏛️📊

Вікторина «Математика в житті та в природі»

Мета заходу:

Навчальна:

Демонстрація практичного застосування: Показати учням, як математичні закономірності (числа Фібоначчі, золотий переріз, логарифмічні спіралі) проявляються в біологічних об'єктах та природних явищах.

Інтеграція знань: Поглибити зв’язок математики з іншими дисциплінами: біологією, фізикою, архітектурою та мистецтвом.

Актуалізація навичок: Повторити складні теми (геометрія, тригонометрія, теорія ймовірностей) через розв’язання прикладних життєвих задач.

Розвиваюча

Критичне та логічне мислення: Навчити аналізувати нестандартні ситуації та знаходити оптимальні математичні шляхи їх вирішення.

Просторова уява: Розвивати здатність бачити геометричні форми та симетрію в навколишньому середовищі.

Командна робота: Формувати навички співпраці, швидкого прийняття рішень у групі та аргументації власної думки.

Виховна та мотиваційна

Популяризація науки: Підвищити інтерес до вивчення точних наук, розвіюючи міф про «суху та нудну» математику.

Естетичне виховання: Навчити учнів бачити красу та гармонію природи через призму математичної досконалості.

Профорієнтація: Проілюструвати роль математики в сучасних професіях (від IT та логістики до ландшафтного дизайну).

 Висновок:

У тижні математики прийняли участь учні 5-10 класи.                                                            

            Проведення Тижня математики — це завжди виклик для вчителя, але й чудова можливість показати учням, що за межами підручників існує цілий світ логіки, краси та гри.

Головний меседж: Цього тижня наша школа перетворилася на простір інтелектуальних змагань. Учні 6-9 класів довели, що вміють критично мислити та працювати в команді.

Яскраві моменти: Вебквести: Замість звичайних задач учні проходили цифрові лабіринти. Особливо вразили результати 5-6-х класів у подоланні складних математичних перешкод.

Творчі проєкти: Виставка стінгазети 10-ті класів ……, де математика поєдналася з мистецтвом.

Цифра тижня: Розв’язано 107 логічних задач та проведено 5 інтерактивних ігор.

Методи оцінювання та мотивації.